¿Debería compartir los resultados del cuestionario de lectura preescolar con el profesor de preescolar de su hijo? Esa es una decisión personal que puede tomar con un poco de precaución. El propósito del cuestionario de selección es proporcionar una instantánea actual de las habilidades de su hijo y ayudarle a aprender cosas sencillas que, con el tiempo, aumentarán la preparación para la lectura. El crecimiento durante los años preescolares es rápido y está muy influenciado por factores ambientales como la educación de los padres, la atención de calidad y el entorno de aprendizaje. Los resultados de la evaluación son solo una prueba del progreso y el nivel de habilidad de un niño. No deben utilizarse para tomar decisiones de “gran interés” sobre un niño.
Como padre, debe sentirse cómodo al asociarse con el maestro de su hijo y compartir información. Tener los resultados del cuestionario de lectura preescolar y otra información de nuestro sitio web debe darle conocimiento y confianza para una gran conversación sobre la preparación de lectura de su hijo. Estos son algunos consejos para compartir los resultados del cuestionario con el maestro de su hijo.
- Visite el sitio web y responda a las preguntas de forma honesta y precisa sobre su hijo.
- Imprima o copie los resultados y el plan de acción en un correo electrónico para consultarlos en el futuro.
- Observe los hitos de preparación para la lectura para niños menores y mayores que su hijo, de modo que esté familiarizado con el desarrollo continuo de habilidades.
- Programe una hora para reunirse con el maestro de su hijo que sea conveniente para ambos. Intentar hacerlo en el momento de la entrega o recogida es difícil y no muy privado.
- Haga una lista de preguntas o temas para cubrir en su reunión. Piense en la información que desea compartir, las preguntas que desea hacer y la información sobre la que desea obtener más información.
- Comparta información sobre nuestro sitio web, el cuestionario de lectura preescolar y los resultados. Asegúrese de hablar sobre las habilidades de su hijo en: Lenguaje oral; Conocimiento de la carta; Conciencia fonológica; y Comienzo de la escritura. Pregunte qué observaciones tiene el profesor sobre las capacidades de su hijo en estas cuatro importantes habilidades de preparación para la lectura.
- Analice las áreas en las que el niño está encaminado. Pregunte si esto se alinea con el trabajo del niño en el aula. Pregunte qué tipo de actividades está realizando o planea realizar el maestro para continuar con el crecimiento del niño. Comparta las cosas que está haciendo en casa.
- Analice las áreas de habilidades en las que el niño obtuvo una puntuación “por debajo del promedio”, si corresponde. Pide al profesor que la observe en esta área. ¿Cómo se expone a los niños a estas habilidades en el aula y cómo responde a estas actividades?
- Pregúntele a la maestra cómo modifica las actividades para satisfacer las necesidades de su hija a fin de ayudarla a sentirse exitosa.
- Hable sobre las actividades del plan de acción de su hijo y el sitio web, y analice cómo usted y el maestro pueden establecer un plan de acción que conecte el hogar con la escuela.
- Programe una reunión en unas semanas o meses para hablar sobre el progreso o un nuevo plan de juego.
Los resultados de observación y evaluación son más útiles cuando se utilizan como parte del proceso de aprendizaje. La información debe decirles a los padres y maestros qué puede hacer un niño y qué está listo para aprender a continuación. Por ejemplo, los padres observan a un bebé sentado cuando se apoya en almohadas. Observan para determinar cuándo parece preparada para sentarse sin apoyo. Del mismo modo, los padres y los maestros pueden usar los resultados de la observación y la evaluación para medir o estimar qué cosas los niños ya saben y comprenden, qué cosas pueden comprender con más apoyo o práctica, y qué puede ser demasiado difícil por ahora. Utilice los resultados para planificar los siguientes pasos en el aprendizaje de su hijo.