- Se sienta independientemente sin el apoyo de una persona
- Lleva libros u objetos al caminar
- Mueve o baila al ritmo de la música
- Muestra una mayor conciencia de los libros, como sostenerlos, abrirlos o pasar varias páginas a la vez
Hitos de lectura previa de 12 a 17 meses
Reading BrightStart! Evaluación
¿Su hijo de 3, 4 o 5 años va bien encaminado para aprender a leer? Descúbralo ahora.
- Utiliza movimientos o gestos para comunicarse, como despedirse o sacudir la cabeza “no”
- Etiqueta las cosas de forma coherente con el mismo sonido y comienza a decir palabras: puede que no pronuncia la palabra con precisión, pero hace un sonido coherente y reconocible (p. ej., “muh” para “leche” o “Da” para “papá”)
- Entiende las palabras familiares incluso si no puede decir las palabras: apuntará al objeto, juguete, imagen o persona correctos cuando se le pregunte
- Escoge libros para que los adultos los lean; es posible que quieran cambiar de libro antes de que termine una historia
- Sostiene el libro hacia arriba: desde esta edad temprana, los bebés comienzan a aprender de qué manera deben orientarse las imágenes de los libros.
- Muestre interés cuando el niño le traiga un libro para leer.
- Nombrar y describir imágenes en un libro.
- Crea tus propias palabras para la historia y no te preocupes por leer todas las palabras de una página.
- Siga el ejemplo de su hijo mientras leen juntos; es posible que su hijo quiera pasar la página, cambiar de libro antes de que termine de leer o dejar de mirar libros y hacer otra cosa.
- Continúe hablando y cantando durante las rutinas diarias.
- Pídale al niño que señale, toque o le muestre imágenes, juguetes u objetos a medida que los llama.
- Acepte el corto período de atención y movimiento de su hijo durante el tiempo de lectura; una actividad de lectura puede durar solo un par de minutos. No es necesario que el niño se siente todo el tiempo.
- No dice ninguna palabra
- No responde cuando se llama a su nombre; cuando usted llama al nombre de su hijo en un tono de voz regular (no grita), no se dirige de forma rutinaria hacia usted.
- No inicia la interacción compartida; no le trae un juguete ni un libro para disfrutar juntos
- No señala objetos de interés para usted
- A menudo parece estar “en su propio mundo”, más allá de la simple timidez, parece menos interesado de lo habitual en otras personas y no hace mucho contacto visual
- No empieza a caminar