Dónde fue
Preparación: 5 minutos | Tiempo de actividad: 3–5 minutos
Esta actividad entretendrá los sentidos de su pequeña curiosa mientras ella agarra y toca, mira y escucha, e incluso sabe y huele. Habrá muchas oportunidades para que ambos describan lo que ven, oyen y tocan para construir un rico vocabulario. Un gran vocabulario será muy beneficioso para su capacidad de lectura posterior.
- Variedad de pelotas en diferentes texturas, colores y pesos (p. ej., pelota de golf, pelota de ping pong, pelota texturizada, pelota pequeña)
- Caja de cereales grande o caja de cartón
- Tijeras
- Cesta o contenedor
Preparación
Paso 1: Reúna una variedad de bolas y colóquelas en una cesta o contenedor.
Paso 2: Corte varios orificios en un lado de una caja de cereales o de cartón grande, lo suficientemente grande para que las bolas queden bien.
Actividad
Paso 1: Aliente al niño a que tome una de las bolas del contenedor. Describa la pelota que eligió. Por ejemplo:
“Mira Isabel, tienes la pelota de golf azul claro. Se siente pesado y tiene pequeños bultos”.
Paso 2: Coloque la caja en el piso frente al niño con los agujeros a la vista. Podría decir:
“Mira esta caja, tiene agujeros cortados. ¿Puedes poner esa bola en un agujero?” Use una voz dramática mientras comenta cuando la pelota va en la caja: “¡Vaya! ¿Dónde fue?”
Paso 3: Deje que el niño se divierta poniéndole y quitándole las diferentes pelotas. Recuerde describir o hacer preguntas sobre el sonido, el color, el peso, la textura o cualquier otra cosa que se le ocurra. ¡Diviértase!