Uno, dos, tres... ¡Ritmo conmigo!
Preparación: Ninguno | Tiempo de actividad: 15 minutos
A su niño le encantará completar los versos mientras lee las rimas familiares de su libro de cuentos favorito. Esta actividad fomenta tanto la concienciación fonológica como el crecimiento del vocabulario. Exponer a su bebé a los versos y actividades de rima le ayuda a centrarse en la estructura sólida del lenguaje, que es importante para apoyar el lenguaje y el desarrollo de la alfabetización emergente.
Libro de rimas de guardería
Paso 1: Invite a su niño pequeño a compartir con usted su libro de rimas favorito.
Paso 2: Lea varias veces algunos rimas de guardería para que se familiarice con ellos. Mientras lee un verso, ayude a su hijo a establecer la conexión entre las palabras que está diciendo y las imágenes de la página. Por ejemplo, podría decir:
"El dique del nogal americano, el ratón subió el reloj. Este es el reloj" (señale la imagen del reloj). "¿Dónde está el ratón? ¡Correcto! Aquí está el ratón ... ¡ corriendo el reloj!"
Paso 3: Después de que su niño pequeño esté familiarizado con algunas de las rimas, dígale que va a leer una rima de guardería y que va a señalar una imagen cuando necesite ayuda para completar el verso. Por ejemplo, diría:
"Humpty Dumpty se sentó en una pared. Humpty Dumpty tuvo un gran ____________". Haga una pausa y señale la imagen de Vaciado de la micción que cae de la pared. Anime al niño a que diga: “caída”.
Paso 4: Continúe con otras rimas de guardería con las que su bebé esté familiarizado. Anime a su participación invitándola a que rellene el verso mientras lee y señala las imágenes.