¿Dónde está el bloque?
Preparación: Ninguno | Tiempo de actividad: 5–7 minutos
Los niños pequeños están en un período de rápido crecimiento del lenguaje, tanto en la comprensión del lenguaje como en su capacidad para expresarlo. El conocimiento de palabras posicionales como arriba, abajo, dentro, fuera y junto a mejoran su capacidad para seguir instrucciones y utilizar el lenguaje con mayor precisión. En esta actividad, utilizará palabras relacionadas con objetos y situaciones concretos para ayudar a su hijo a comprender las palabras posicionales.
- Bloques alfabéticos
Paso 1: Tome algunos de los bloques de alfabeto de su niño pequeño y colóquelos alrededor de la habitación.
Paso 2: Dé a su niño pequeño una dirección para obtener uno de los bloques usando palabras posicionales en su dirección. Por ejemplo: “Coja el bloque que está ‘bajo’ de la mesa” (“sobre” la silla, ‘dentro’ de la taza, ‘junto’ a su osito de peluche).
Paso 3: Vea si ella puede entender su dirección. Si no es así, guíela hacia el bloque y dígale: “¡Aquí está el bloque! Está “bajo la mesa”. ¡Recójalo!”
Paso 4: También puede mirar el bloque con su niño pequeño y hablar sobre las letras y las imágenes del bloque.