Charla de tortugas y chat de guepardo
Preparación: 3 minutos | Tiempo de actividad: 5-8 minutos
Aprender que las palabras se dividen en unidades de sonido más pequeñas es una habilidad importante de lectura previa. Puede ayudar a su niño pequeño a comenzar a escuchar las partes más pequeñas, o sílabas, en los nombres de los artículos comunes de su hogar. Este divertido juego alienta al niño a separar las sílabas dentro de una palabra y luego mezclarlas nuevamente.
- De cinco a seis artículos cotidianos con los que su hijo está familiarizado (crayon, papel, béisbol, collar, helicóptero, teléfono, etc.)
- Una bolsa (lo suficientemente grande como para guardar los artículos que ha seleccionado)
Paso 1: Invite a su hijo a encontrar de cinco a seis artículos para colocar en la bolsa.
Paso 2: Invite a su hijo a entrar en la bolsa, elegir un objeto y decir su nombre.
Podría decir:
“¿Qué eligió de la bolsa? ¡Correcto! Usted eligió el papel”.
Paso 3: Diga el nombre del objeto lentamente, haciendo una pausa entre cada sílaba. Dígale al niño que lo está diciendo lentamente, “como una tortuga”.
Podría decir:
“Lo diré lentamente, como una tortuga. Pagar... por. Ahora lo dices lentamente, como una tortuga”.
Paso 4: A continuación, diga la palabra rápidamente. Dígale al niño que lo está diciendo rápido, "como un guepardo".
Podría decir:
“¡Lo diré rápido, como un guepardo! ¡Papel! Ahora lo dices rápido, ¡como un guepardo!”
Paso 5: Repita el procedimiento con los artículos restantes de la bolsa.
Paso 1: Reduzca el número de artículos en la bolsa. Coloque solo dos o tres artículos que su hijo pueda nombrar en la bolsa, como un crayón, papel o collar.
Paso 2: Invite a su hijo a entrar en la bolsa, elegir un objeto y decir su nombre.
Paso 3: Agregue un movimiento lento mientras dice el nombre del objeto lentamente, haciendo una pausa entre cada sílaba. Dígale al niño que camina y habla lentamente, “como una tortuga”.
Podría decir:
“Caminemos por la sala lentamente, como lo haría una tortuga. Mientras caminamos, digamos papel lentamente. Pagar ... por. Pagar ... por”.
Paso 4: A continuación, añade correr mientras dices la palabra rápidamente. Dígale al niño que está corriendo y hablando rápido, "como un guepardo".
Podría decir:
“Vamos a correr por la sala rápidamente, como lo haría un guepardo. Mientras corremos, ¡digamos el papel rápidamente! ¡Papel! ¡El papel!”
Continúe con los artículos restantes en la bolsa.
Paso 1: Invite a su hijo a encontrar de cinco a seis artículos para colocar en la bolsa.
Paso 2: Invite a su hijo a entrar en la bolsa, elegir un objeto y decir su nombre.
Podría decir:
“¿Qué eligió de la bolsa? ¡Correcto! Usted eligió el papel”.
Paso 3: Para añadir algo de desafío, vea si su niño pequeño puede segmentar y combinar las palabras sin darle un modelo. Puede animar a su niño a que le muestre cómo decir el nombre del objeto lentamente, "como una tortuga", y rápido, "como un guepardo", mientras incorpora movimientos lentos y rápidos.
Podría decir:
“Muéstrame cómo dices el papel lentamente. Ahora, muéstrame cómo lo dices rápido”.
Paso 4: Si su hijo no está seguro de qué hacer, muéstrele cómo combinar ambos.
Podría decir:
“Lo diré lentamente, como una tortuga. Pagar ... por. Ahora, lo dices lentamente, como una tortuga. Caminemos por la sala lentamente, como lo haría una tortuga. Mientras caminamos, digamos papel lentamente”.
Entonces podría decir:
“¡Lo diré rápido, como un guepardo! ¡Papel! Ahora lo dices rápido, ¡como un guepardo! Pasemos por la sala rápidamente, como lo haría un guepardo. Mientras corremos, digamos el papel rápidamente”.
Continúe con los artículos restantes en la bolsa.