Sentirse y encontrar
Preparación: 10 minutos | Tiempo de actividad: 5-10 minutos
El niño distinguirá los objetos por contacto en esta actividad. Comience por permitir que el niño identifique juguetes comunes y objetos domésticos al tacto. Más adelante, es posible que vea si puede identificar letras alfabéticas de espuma o plástico con el toque.
- Bolsa de papel o tela
- Una variedad de objetos (p. ej., herramientas de escritura, alimentos plásticos simulados, juguetes)
- Fotos de los objetos (o objetos duplicados)
- Grandes letras de espuma o plástico y tarjetas índice (opcional para añadir desafío; consulte a continuación)
Paso 1: Busque objetos que el niño pueda identificar por contacto. Por ejemplo, puede usar alimentos plásticos falsos, herramientas de escritura o juguetes. Tome una foto de cada uno de los objetos o utilice objetos duplicados si están disponibles.
Paso 2: Coloque cuatro objetos en una bolsa de tela o papel que el niño no pueda ver. Por ejemplo, si usa alimentos de plástico, puede colocar un plátano, una oreja de maíz, una zanahoria y un tallo de espárragos en la bolsa. Coloque una foto o un duplicado de uno de los objetos en la mesa para que el niño los mire.
Paso 3: Pida a su hijo que ponga la mano en la bolsa e intente encontrar el objeto correspondiente sin mirarlo. Podría decir:
“Siente los alimentos que hay en la bolsa. ¿Puedes encontrar el maíz? ¡No mires! Solo tienes que usar las manos”.
Paso 4: Continúe con los objetos restantes.
Utilice objetos que sean muy diferentes en forma y tamaño. Por ejemplo, si usa alimentos falsos, puede incluir un plátano, una manzana, una fresa y una uva.
Utilice de tres a cuatro letras grandes de espuma o plástico. Puede comenzar con letras a nombre de su hijo. Imprima las letras en las tarjetas índice. Coloque una carta cada vez sobre la mesa. Pídale a su hijo que sienta las letras en la bolsa para encontrar la letra correspondiente.