Mi libro personal de cereales
Preparación: 15 minutos | Tiempo de actividad: 5-10 minutos
Los niños necesitan desarrollar la conciencia de impresión para convertirse posteriormente en lectores y escritores. La concienciación sobre la impresión conducirá al conocimiento de las cartas. La conciencia de impresión es comprender que la impresión y las imágenes se procesan de forma diferente. Miramos las imágenes. Leemos letras y palabras. Los niños en edad preescolar no conocen automáticamente las “normas” sobre el lenguaje escrito. Deben tener exposición y explicaciones sobre las reglas de impresión. Las investigaciones muestran que cuando señale palabras mientras lee y describe la impresión en una página, su hijo entenderá estos conceptos importantes y tendrá más éxito en la lectura y escritura en el futuro. Esta actividad utiliza la impresión ambiental (palabras en nuestro entorno) para exponer a su hijo a la concienciación sobre la impresión. Añada papel, lápices de colores e imaginación y amplíe esto a una divertida actividad de escritura. Quién sabe... ¡tal vez tenga un nuevo ejecutivo de publicidad en marcha!
- Cajas de cereales vacías
- Tijeras
- Punzón de perforación
- Hilo o anillos
- Papel o cartón
- Crayones o marcadores
Preparación
Paso 1: Guarde de cinco a seis cajas de cereales diferentes. Corte la cubierta frontal de cada caja de cereales.
Paso 2: Haga tres agujeros en el lado izquierdo de cada cubierta y únalos con hilo o anillos para hacer un libro.
Leer el libro
Paso 1: Invite a su hijo a leer el libro con usted. Revise cada página y vea si el niño conoce el nombre del cereal simplemente conociéndolo. La impresión ambiental es una excelente manera de comenzar a desarrollar las habilidades de lectura previa y escritura de su hijo.
Paso 2: Pídale al niño que señale el nombre del cereal. Si ella señala la imagen, usted podría decir: “Sí, esa es una imagen del cereal. Esta es la palabra que dice (nombre del cereal)”.
Paso 3: Coloque el libro en un lugar conveniente para que su hijo pueda leerlo de manera independiente. ¡Los niños disfrutan de un libro que pueden leer solos!
Paso 4: Haga que el niño elija una cubierta para la caja de cereales favorita. Anímela a que le diga lo que le gusta del cereal, como el color, el sabor o el carácter de la caja. Dele papel y lápices de colores y deje que dibuje sobre su cosa favorita. Recuerde, es el proceso de la experiencia y no el producto final. Reconozca y elogie todos los intentos de dibujar y escribir.
Pase a una habilidad más fácil de encontrar en lugar de nombrar. Separe el libro y coloque 2-3 cubiertas de cereales en el piso o en una mesa frente al niño. Diga el nombre de uno de los cereales y pídale que busque/señale la portada que usted nombre. Encontrar el cereal que ha sido nombrado es una habilidad más fácil que nombrarlo. Anímela a que le cuente sobre el personaje ilustrado en la caja. Dele papel y lápices de colores y permítale dibujar, quizás algo relacionado con la ilustración de la caja.
Aumente el número de páginas. También puede incluir otros tipos de cajas de alimentos con los que el niño está familiarizado. Aliente al niño a que le diga cuál es su comida favorita. Dele papel y lápices de colores para diseñar una tapa de caja de su comida favorita o crear su propia caja de cereales. Anímela a añadir detalles a la imagen o escribir las letras del nombre. Cuando haya terminado, añádalo al libro.