Mismo sonido en todo el entorno
Preparación: 3 minutos | Tiempo de actividad: 5 minutos
Haga un juego al encontrar objetos en su casa que comiencen con la primera letra del nombre de su hijo. Escriba la letra en un bloc de notas adhesivas y diviértase etiquetando todos los artículos que pueda encontrar.
- Almohadilla de notas adhesivas
- Marcador o crayón
Paso 1: Reúna un bloc de notas adhesivas, un rotulador y un artículo en su casa que tenga el nombre de su hijo. Toque las letras del objeto mientras le llama la atención. Pídale que toque la primera letra en su nombre y luego escriba esa letra en el bloc. Ayude según sea necesario. Podría decir:
"Mira, Lanie, esta es tu mochila con tu nombre. Digamos juntos las letras de su nombre, L-a-n-i-e, Lanie. ¿Puede tocar la primera letra de su nombre? Sí, esa es la letra L. La letra L emite el sonido /l/ /l/. Dígalo conmigo. /l/ /l/ L."
Paso 2: Entréguele el bloc de notas adhesivas y el marcador, y anímela a escribir la primera letra de su nombre en una nota adhesiva. Si no puede o no está dispuesta, escriba la carta en el bloc para ella. Localice un artículo en su hogar que comience con el mismo sonido y llévelo a su atención. Podría decir:
"Oye, escucha, cuando digo la palabra lámpara, oigo el mismo sonido /l/ que tu nombre. La lámpara comienza con la letra L, puedes poner esa nota adhesiva en la lámpara. Dilo conmigo, lámpara, Lanie. La lámpara y Lanie comienzan con la letra L".
Paso 3: Realice una búsqueda de sonidos en su hogar para encontrar artículos que comiencen con el primer sonido de su nombre. Puede localizar algunos artículos con antelación y colocarlos alrededor de la sala para que sean fáciles de encontrar. Por ejemplo, para la letra L, puede poner un poco de lechuga, un león relleno y un limón. Deja que le etiquete todos los artículos que encuentres. Nombre algunos objetos que no comiencen con el mismo sonido y vea si puede oír la diferencia. Podría decir:
“¿Y el zapato? ¿Oye el sonido /l/ cuando dice zapato? No, el zapato no comienza con /l/ L. Veamos un poco más. ¿Y la hoja?”
A esta temprana edad, basta con exponer al niño a los sonidos de los objetos al principio. Si tiene problemas, no pasa nada por decirle las respuestas.
Elija solo objetos que comiencen con la misma letra y enfatice el sonido inicial para que pueda oírlo con más claridad. Podría decir:
"/l/ /l/ lámpara, /l/ /l/ lámpara. ¿Empieza con el mismo sonido que /l/ /l/ Lanie? Sí, lo hace. ¡Vamos a ponerle una pegatina!"
Diga el nombre de otros objetos en la habitación y vea si su hijo puede adivinar con qué letras comienza. Escriba la letra en la nota adhesiva y pídale al niño que etiquete el objeto.