¿Qué hay en... al lado de la caja?
Preparación: 3 minutos | Tiempo de actividad: 8–10 minutos
¡Hay muchas posibilidades de que a su hijo de 3 años le encante hablar, hablar, hablar y se le haya dado bastante bien! Ahora puede trabajar para fortalecer sus habilidades de escucha en desarrollo. Este divertido juego ayudará a tu pequeño a escuchar atentamente y descubrir que las palabras pueden dividirse en unidades de sonido o sílabas más pequeñas.
- Caja de zapatos (u otro recipiente)
- De tres a cinco objetos familiares que caben dentro de la caja (por ejemplo: plátano, servilleta, crayón, dinosaurio de juguete, etc.)
Paso 1: Reúna tres objetos familiares cuyos nombres contengan de dos a cuatro sílabas. Cuando los coloque en la caja, diga el nombre de cada elemento.
Paso 2: Dígale al niño que va a jugar a adivinanzas y que tendrá que escuchar con mucho cuidado para saber qué objeto sacar de la caja.
Podría decir:
“Voy a decir el nombre de algo de esta caja de una manera tonta. Quiero que vean si pueden adivinar qué es y luego encontrarlo en la caja”.
Paso 3: Diga el nombre de uno de los objetos lentamente, haciendo una pausa entre cada sílaba. A medida que diga la palabra, aplauda una vez por cada sílaba. Por ejemplo, si eligió la servilleta, podría decir:
“¿Puede adivinar qué palabra estoy diciendo? Escuchar... “golpear... pariente”. (aplaudir)
“¿Puedes encontrar la siesta... pariente?” (aplaudir) “¡Muéstremelo!”
Paso 4: Anime al niño a mirar en la caja para encontrar el objeto y a decirle su nombre. Reconozca a su hijo por encontrarlo. Podría decir:
“¿Qué encontró? ¡Encontró la servilleta!”
Paso 5: Repita el procedimiento con los objetos restantes del cuadro.
Pídale al niño que elija un objeto de la caja y que le diga su nombre. Por ejemplo, si el niño eligió la servilleta, podría decir:
“¿Qué eligió? Usted eligió la servilleta. Digamos que juntos: “malla”.
Diga la palabra lentamente y muéstrele al niño cómo aplaudir una vez por cada sílaba de la palabra. Podría decir:
“Ahora, digamos la palabra lentamente.
Escuche: “apellido... pariente” (apellido) “Ahora intente: “apellido... pariente”” (apellido)
Repita con los objetos restantes del cuadro.
Reúna de tres a cinco objetos familiares que cada uno tenga un número diferente de sílabas en sus nombres. Cuando los coloque en la caja, diga el nombre de cada elemento.
Esta vez, cuando juegue, aplaudirá las sílabas de un objeto en la caja, pero no dirá la palabra en voz alta.
Por ejemplo, si eligió la servilleta, podría decir:
“Pruebemos algo nuevo. Quiero que encuentre un objeto en la caja cuyo nombre tenga dos partes o dos sílabas. Cuando aplaude el nombre de este objeto lentamente, aplaude dos veces. ¿Puede adivinar qué es? Escuchar”. (apellido)
Elogie al niño por encontrar un objeto cuyo nombre tenga dos sílabas. Sin embargo, si se elige un objeto que tiene tres sílabas, explíquelo diciendo el nombre de ese objeto lentamente en sílabas, mientras aplaude una vez por cada sílaba. Por ejemplo:
“Escucho cuántas veces aplaudo cuando digo “plátano” lentamente. ¿Escucha dos aplausos o tres?”
Repita con los objetos restantes del cuadro.