Cartas musicales
Preparación: 5–10 minutos | Tiempo de actividad: 10–15 minutos
Añada un poco de diversión musical a la búsqueda de conocimiento de letras de su hijo. A su hijo le encantará caminar por las letras del alfabeto para escuchar música.
- 26 tarjetas índice de gran tamaño
- Marcador
- Música
Paso 1: Escriba letras mayúsculas y minúsculas en las tarjetas índice, un juego de letras por tarjeta, para que tenga este aspecto: “Zz” para la letra “Z”. Coloque las tarjetas índice en un círculo en orden aleatorio en el piso.
Paso 2: Reproduzca cualquier música que le guste a su hijo. Pídale al niño que camine en círculo alrededor de las fichas mientras suena la música. Detenga la música cada 15–20 segundos.
Paso 3: Cuando la música se detenga, pídale a su hijo que se detenga en una tarjeta índice, que la recoja y que diga el nombre de la letra y el sonido de la letra. Si su hijo es incorrecto, pídale que repita el nombre y el sonido de la letra después de usted. Podría decir:
“Esta es la letra /m/ /m/ Mm. ¡Dígame!”
Paso 1: Para que sea más fácil, comience con solo cinco o seis letras, quizás las letras del nombre de su hijo. Escriba letras mayúsculas y minúsculas en las tarjetas índice, un juego de letras por tarjeta, para que tenga este aspecto: “Zz” para la letra “Z”. Coloca de cinco a seis fichas en un círculo en orden aleatorio en el suelo.
Paso 2: Reproduzca cualquier música que le guste a su hijo. Pídale al niño que camine en círculo alrededor de las fichas mientras suena la música. Detenga la música cada 15–20 segundos.
Paso 3: Cuando la música se detenga, pídale a su hijo que se detenga en una tarjeta índice, que la recoja y que diga el nombre de la letra y el sonido de la letra. Si su hijo es incorrecto, pídale que repita el nombre y el sonido de la letra después de usted. Podría decir:
“Esta es la letra /m/ /m/ Mm. ¡Dígame!”
Paso 1: Escriba letras mayúsculas y minúsculas en las tarjetas índice, un juego de letras por tarjeta, para que tenga este aspecto: “Zz” para la letra “Z”. Coloque las tarjetas índice en un círculo en orden aleatorio en el piso.
Paso 2: Reproduzca cualquier música que le guste a su hijo. Pídale al niño que camine en círculo alrededor de las fichas mientras suena la música. Detenga la música cada 15–20 segundos.
Paso 3: Para añadir algún desafío, añade otra habilidad. Cuando la música se detenga, pídale a su hijo que se detenga en una tarjeta índice, que la recoja, que diga el nombre de la letra y el sonido de la letra y que piense en una palabra que comience con ese sonido. Si su hijo es incorrecto, pídale que repita el nombre y el sonido de la letra después de usted. Podría decir:
“Esta es la letra /m/ /m/ Mm. ¡Dígame! ¿Qué es algo que comienza con /m/? Lo sé: “mono”, “música” y “hombre”.