¡Nombra esa palabra!
Preparación: 1–5 minutos | Tiempo de actividad: 5–10 minutos
A los niños de cuatro años les encanta todo tipo de juegos. Esta es una razón por la que el juego de palabras es una herramienta de enseñanza tan poderosa para los niños en edad preescolar. Podemos enseñar a los más pequeños todo sobre la segmentación y la mezcla de sonidos en palabras mucho antes de que aprendan a leer. Tener este conocimiento ahora beneficiará a su hija cuando comience a leer y escribir.
- Marioneta con la boca abierta (podría comprarse en la tienda o hacerse a mano).
- Si hace la versión más fácil de esta actividad, deberá encontrar representaciones visuales (objetos o imágenes) de las palabras que utiliza.
Paso 1: Invite a su hijo a jugar con usted a adivinar. Presente a su marioneta (quizás quiera darle un nombre) y explique que quiere que su hijo ayude a averiguar qué palabra está intentando decir la marioneta. Elija una palabra con más de una sílaba y finja susurrarla al oído de la marioneta.
Paso 2: Dígale al niño que la marioneta va a decir la palabra lentamente, de una en una, y que usted quiere que el niño adivine la palabra. Pida a la marioneta que abra la boca una vez por cada sílaba de la palabra. Por ejemplo, si elegiste la palabra “flor”, abrirías la boca del marioneta dos veces, mientras dices la palabra.
Paso 3: Puede jugar este juego mientras su hijo esté interesado. Use una variedad de palabras con diferentes números de sílabas.
Paso 1: Para facilitarlo, proporcione apoyo visual. Antes de comenzar, reúna objetos o imágenes que tengan más de una sílaba.
Paso 2: Invite a su hijo a jugar con usted. Presente a su marioneta y explíquele que quiere que su hijo ayude a averiguar qué palabra está intentando decir. Coloque los objetos o las imágenes en el piso frente al niño. Diga el nombre de uno de los objetos y susurre la palabra secreta en el oído de la marioneta.
Paso 3: Dígale al niño que la marioneta va a decir la palabra lentamente, de una parte a la vez, y que desea que el niño adivine la palabra y elija el objeto. Pida a la marioneta que abra la boca una vez por cada sílaba de la palabra. Por ejemplo, si eligiera la palabra “flor”, abriría la boca de la marioneta dos veces. Podría decir:
“Escuche atentamente y muéstreme qué palabra estoy intentando decir... Escuche: ‘fluya... er’”.
Paso 4: Si su hijo no está seguro de qué objeto elegir, proporcione una pista. Por ejemplo, como la marioneta “dice” la palabra, dé a su hijo una pista sosteniendo el objeto o la imagen para que pueda verla.
Paso 1: Dígale al niño que va a ver si la marioneta puede adivinar la palabra secreta. Susurre una palabra en la oreja de su hijo mientras sostiene la marioneta hacia un lado para que no pueda “oírle”.
Paso 2: Invite a su hijo a que diga la palabra lentamente, de una en una, mientras usted hace que la marioneta parezca que está escuchando con mucho cuidado lo que su hijo está diciendo. Si su hija tiene dificultades para decir la palabra lentamente, de una en una, puede pedirle que aplauda la palabra a medida que la dice. Por ejemplo, podría decir:
“Aplaude y di tu palabra lentamente de esta manera: ‘marsh... mal... bajo’”.
Paso 3: ¡Haga que la marioneta grite con entusiasmo la palabra y luego vuelva a tocarla!