¿Rinda con su nombre?
Preparación: Ninguno | Tiempo de actividad: 3–5 minutos
Ayudar a su hijo a ser más sensible a los sonidos en palabras es una habilidad importante necesaria para el éxito de la lectura en el futuro. En esta actividad, su hija practicará la identificación y el aislamiento de rimas con una palabra muy especial : ¡su propio nombre!
- Ninguno
Paso 1: proporcione una serie de pares de palabras en los que una de las palabras, el nombre de su hijo, sea siempre la misma.
Paso 2: Dígale al niño que aplauda dos veces cada vez que oiga una palabra que rema con su nombre. Dígale que ponga las manos en su regazo si la palabra no resuena con su nombre. Recuérdele que las palabras podrían ser reales o tontas.
Paso 3: Dele a su hijo un par de palabras. Por ejemplo:
“Lemma - Emma. ¿Rindan?” (Pausa). “Sí, sí. Aplaude dos veces”.
Aliente al niño a repetir el par de rimas y a decirlo juntos.
Intente decir un par de palabras que no repimen, por ejemplo:
“Línea - Emma. ¿Rindan?” (Pausa). “No, no hacen rimas. Pon las manos en tu regazo”.
Paso 4: Proporcione cuatro ejemplos de rimas para cada no ejemplo. Esto le dará al niño más exposición a ejemplos de rimas.
Proporcione solo pares de rimas. Aliente al niño a repetir el par de rimas. Modele aplaudiendo dos veces y pídale al niño que lo imite.
Pídale a su hijo que piense en una palabra que rememore con su nombre. Cuando lo haga, puedes aplaudir dos veces. ¡No te olvides de decir el par de rimas juntos!