Diversión con la basura
Preparación: 5–10 minutos | Tiempo de actividad: 10–15 minutos
Un vocabulario enriquecido es esencial para la comprensión de la lectura. Las investigaciones demuestran que el tamaño del vocabulario de un lector influye tanto en la comprensión como en la fluidez en la lectura. Esta actividad proporciona una forma sencilla de ayudar a su preescolar a desarrollar su vocabulario jugando y explorando objetos cotidianos.
- Cualquier objeto que pueda localizar en grandes cantidades, como:
- Botones
- Pequeñas rocas
- Cuentas
- Corchos
- Tapas de contenedores
- Arandelas, tuercas y pernos
- Claves
- Cestas o cuencos pequeños para ordenar; incluso puede usar trozos de papel de construcción para ordenar
Paso 1: Entregue al niño una colección de artículos cotidianos, como los sugeridos en Suministros. Deja que juegue y explore los artículos durante un rato sin que tú te dé instrucciones.
Paso 2: Hable con su hijo sobre las características y atributos de los objetos. Hable sobre las similitudes y diferencias. Estas son algunas palabras de comparación de vocabulario que podría usar con su hijo al describir los objetos:
- Grande/pequeño
- Duro/suave
- Grueso/fino
- Alta/silenciosa
- Rústico/liso
- Redondo/cuadrado
- Brillante/aburrido
- Brillo/blanco
- Bumpy/suave
Paso 3: Proporcione de tres a cuatro cestas, bandejas o trozos de papel de construcción para la clasificación. Pídale al niño que piense en una manera de ordenar los elementos. Puede ser por color, tamaño o textura. O su hijo podría usar algunos de los atributos que usted comentó con ella anteriormente.
Paso 4: Después de haber ordenado los objetos, pídale que describa cómo los ordenó. A medida que aprende a reconocer y describir los atributos de los elementos con los que juega, está construyendo una base para habilidades posteriores como clasificar y crear patrones.
Dele al niño una colección de objetos similares (p. ej., una variedad de botones) y dos bandejas de clasificación. Sugiera formas de ordenarla. Por ejemplo, puede pedirle que coloque todos los botones grandes en una bandeja y los pequeños en otra.
Deje que el niño trabaje de manera independiente. Vea cuántas formas puede identificar para ordenar. Asegúrese de pedirle que describa su razonamiento para cada tipo.