Detective de palabras

• Pequeño puntero o lupa. 
• Lista de palabras con palabras simples como: “y”, “aquí”, “yo”, “el”, “go”, “me”, “me gusta”, “en”, “grande”, “para”. 
• Los libros infantiles con texto muy simple; los libros fáciles de leer funcionan bien. (Nota: La lectura de la A a la Z es un sitio web que ofrece muestras descargables gratuitas de libros nivelados). 
• Caja pequeña y tarjetas índice (para crear una caja “Mis palabras”). 

Paso 1: Escriba cuatro palabras visuales en una lista. 

Paso 2: Entregue la lista a su hijo y pídale que elija una palabra de la lista.  

Paso 3: Deletree la palabra juntos diciendo una alegría ortográfica. Por ejemplo, si su hijo elige la palabra “y”, usted podría decir: “Deletreemos “y”. Deme una “a”. Deme un “n”. Deme una “d”. ¿Qué deletreamos? ¡El A-n-d deletrea ‘y’!” 

Paso 4: Entregue a su hijo un sencillo libro de lectura fácil y pídale que utilice una lupa o un puntero para encontrar la palabra en el libro tantas veces como pueda.  

Paso 5: Continúe con las otras palabras de la lista. 

Paso 6: Con el tiempo, cuando su hijo/a aprende una palabra y puede identificarla de forma rápida y coherente, puede felicitarlo/a y decirle que va a escribir la palabra en una tarjeta y ponerla en su casilla “Mis palabras”. ¡Esto es muy importante! Preste mucha atención a medida que aprende nuevas palabras y se añaden a su caja. Puede que incluso le pida que lea sus nuevas palabras a otros familiares o amigos.  

Si el niño tiene problemas para encontrar la palabra en el libro, puede hacerlo más fácil. Mientras anima, escriba cada letra de una palabra visual en una tarjeta o papel aparte. Muéstrele la palabra al niño. Pídale que encuentre la palabra que se vea igual en su libro. Cada vez que encuentre la palabra correspondiente, diga la palabra juntos.  

Anime al niño a buscar las palabras en otros libros, periódicos, cajas de cereales, etc. Cuente cuántas veces encuentra cada palabra.