Alphaprints 1 2 3

Lenguaje oral

Preséntele el libro a su bebé mostrándole la portada. Lea el título: 1 2 3 mientras señala cada número a medida que lo lee. Preste atención a la ilustración de huellas dactilares de la portada. Podría decir:

“¡Estos son tres pollitos amarillos! Vamos a contarlos: uno, dos, tres. Tres pollitos amarillos. ¿Qué dicen los pollitos? Dicen “¡Pep, Peep, Peep!”

Invita a tu pequeño a tocar la ilustración de la portada. Hable sobre la textura. Podría decir:

“Los pollitos se sienten irregulares. Vamos a contarlos juntos. Uno, dos, tres. ¡Tres pollitos amarillos!”

Guíe su mano sobre cada pollito mientras cuenta. Anímela a contar con usted, a decir la palabra pollito o a decirle el sonido del animal (pisar). 

Conciencia fonológica

A medida que lea las palabras del texto que corresponden a cada criatura de huella digital, lea las palabras de la letra lenta, deliberada y rítmicamente. Haga hincapié en las palabras que tienen los mismos sonidos iniciales (por ejemplo: C ool C hameleon, S illy S nails, L ittle L ambs, etc.).

Invite al niño pequeño a tocar y sentir la textura de la(s) criatura(s) de huellas dactilares después de leer cada página. Guíe su mano sobre cada impresión texturizada mientras cuenta con el número correspondiente. También puede llamar la atención de su niño pequeño sobre el margen del libro y animarla a tocar y contar cada huella digital, presentándole el concepto de correspondencia individual.

Dirija la atención de su niño pequeño hacia los colores vibrantes que predominan en cada página y nombre cada color. Puede pedirle que identifique un color señalando. Por ejemplo, podría decir:

“Muéstrame el verde. Señale el negro. ¿Dónde está el blanco?” (Si su hija no sabe un color, simplemente dígale la respuesta).

Después de haber leído el libro varias veces, es posible que su niño comience a notar algunas palabras de rima. Puede intentar hacer una pausa leve antes de leer la última palabra de una página, dándole un gesto de ánimo y permitiéndole terminar la última palabra. Mientras lees, asegúrate de mantener el ritmo del libro.

Lenguaje oral y escritura inicial

Ayude a su pequeña a explorar la forma de su huella dactilar. Le encantará hacer sus propias criaturas con huella digital usando budín, pintura no tóxica para los dedos o masa para jugar.

Guíe al niño pequeño para que cuente cada huella digital.

Aliente el desarrollo del vocabulario hablando con su niño pequeño sobre las formas que está creando. Por ejemplo, puede animarla a crear chinches de huella dactilar (p. ej., mariposa, mariquita, oruga o abejorro). Ayúdela dibujando patas y antenas en sus creaciones.

Si utiliza un material no perecedero, como la pintura para los dedos, exhiba la creación de su niño pequeño para que pueda disfrutar hablando sobre los conceptos con ella en los próximos días.

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