¿Qué ves en George?

Vea si su hijo puede seguir una instrucción para identificar el libro. Coloque el libro en una mesa o estante y dé instrucciones específicas a su hijo para que obtenga el libro. Por ejemplo: 

“Vaya a la mesa y lleve el libro con el mono y el perro sobre él”.

Presenta la portada del libro y habla sobre lo que ves. Por ejemplo, toque la imagen del mono mientras presenta el título. Pregúntele al niño qué más ve en la portada. Podría decir: 

“Veamos este libro juntos. El título del libro es Curious George ¿Qué ves? Este es el curioso George. ¿Qué crees que podría ver Jorge curioso?”

Introduzca el espejo. Pídale al niño que mire al espejo y que le diga lo que ve. Podría decir: 

“¡Mire! Este es un espejo; ¿a quién ves en el espejo? Puedo ver a mi dulce chico”.

Aliente al niño a copiar los movimientos que cada animal hace durante la historia. Lea las palabras de la página y realice las actividades interactivas. Por ejemplo, cuando el gato usa su pata para lavarse la oreja, invite a su niño pequeño a fingir lavarse la oreja; o cuando el conejito huele con la nariz, haga que su hijo mire en el espejo y huele con la nariz.

Juegue a un juego en el que el niño mire en el espejo y le diga lo que ve. Preste atención al espejo durante las rutinas habituales, como cepillarse los dientes o vestirse. Diga el nombre de su hijo y luego pregunte: “¿Qué ve?” Puede ayudar a su hijo preguntando: “¿Ve sus ojos? ¿Ves el cuello?” Use el espejo para buscar partes del cuerpo que no se mencionaron en el libro, como dientes, barbilla, mejilla, ceja, frente, cuello.  

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