Oso marrón, osito marrón, ¿qué ves?

Conciencia fonológica

Muéstrele al niño la imagen del oso en la portada del libro o use un oso de peluche de peluche. Hable sobre la letra B y su sonido. Podría decir: 

“El sonido comienza con /b/ /b/ B. La letra B emite el sonido /b/. Mire mi boca mientras hago el sonido /b/: /b/ /b/ /b/ Mis labios están cerrados y luego se abren”.

Pídale al niño que haga el sonido /b/.

Conocimiento de la carta y concienciación sobre la impresión

Introduce el título del libro mientras trazas bajo las palabras. Dígale a su hijo que el título está compuesto por palabras que nos dicen el nombre de la historia. (Puede parecer simple y obvio para los adultos que el título está compuesto por palabras, pero no es obvio para los niños pequeños). Muestre a su hijo la letra B en la portada y diga el sonido /b/.

Lenguaje oral

Habla sobre los animales y los colores que se muestran en la historia.

Concienciación sobre la impresión

Cada vez que lee, su hijo aprende cómo se organiza el texto y cómo funciona. Después de leer la historia varias veces, haga una pausa al final de las frases repetitivas clave para ver si su hijo puede terminarlas. Por ejemplo, puede hacer una pausa justo antes de la frase “¿Qué ve?” Vea si el niño puede completar esta última línea.

Concienciación sobre la impresión

Cree un banner. Busque imágenes de animales que representen a los animales del libro (p. ej., peces dorados, osos marrones, aves rojas). También puede añadir algunos animales nuevos si lo desea. Pegue los animales en un trozo grande de papel o papel pegado entre sí para crear un banner. Coloca las imágenes en el banner de izquierda a derecha, siguiendo el orden del libro. Incluso puede escribir las palabras. Cuelgue el estandarte a la altura de los ojos de su hijo. Aliente a su hijo a seguir y tocar cada imagen de animal mientras lee la historia. Pronto, tu pequeña podrá leer todo el banner por sí misma.

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