Mascota de Daniel

Conciencia fonológica

Puede comenzar con una canción familiar. Mientras le muestra a su hijo los animales en la portada del libro, cante uno o dos versos de Old McDonald. Recuerda ser expresivo y divertirte.

Podría decir:

"Venga a ver este libro, Sara. ¿Qué ve en esta imagen?

¡Sí, una vaca! ¿Qué dice una vaca? ¡Vaya! ¡Podemos cantar una canción sobre la vaca! ¡Canta conmigo!

Old McDonald tenía una granja, E, I, E, I, O. Y en su granja tenía una vaca, E, I, E, I, O.

Con un moo, moo, aquí. Y un moo, moo, ahí. 

¡Aquí un moo, un moo, en todas partes un moo, un moo!

El viejo McDonald tenía una granja, E, I, E, I, O!"
 

Lenguaje oral

¿El niño tiene una mascota? Hable sobre la mascota de su familia o la de un amigo. Haga preguntas y escuche atentamente lo que tiene que decirle. Si responde con una respuesta de una o dos palabras, repita lo que ha dicho, añadiendo palabras para modelar la respuesta en una frase completa. Después de su conversación sobre mascotas y una revisión de la imagen en la portada, invítela a que le diga de qué piensa que podría ser el libro.

Lenguaje oral

Reúna algunos juguetes de animales de granja o tarjetas de fotos de animales de granja similares a los animales del libro. Mientras lees, anímala a que toque la imagen del animal de granja que llamas. Pídale que encuentre el juguete o la tarjeta de imagen que coincida con cada uno de los que aparecen en el libro. Participe en una breve conversación sobre cada animal. Asegúrese de hacer preguntas que le permitan expresar sus pensamientos y sentimientos.

Conocimiento de las letras

Reúna algunos huevos de plástico y letras magnéticas que deletreen el nombre del niño. Inserte una letra magnética en un huevo de plástico; repita para cada letra en su nombre. Coloque los huevos en una cesta, un bol o una caja de huevos. Explique que va a jugar a un juego. Diga un poco de canto para animarla a elegir un huevo. Abra el huevo de plástico para ver la carta en el interior y pídale que la coloque en el refrigerador. Cuando haya abierto todos los huevos, arme las letras para deletrear su nombre. Diga el sonido de la letra y el nombre de la letra y anímela a que la diga con usted.

Podría decir:

 "Mira, ¿puedes decirme cuáles son? Sí, huevos. Vimos huevos en la historia. Me pregunto qué hay dentro de estos huevos. 

¡Grillo, chick, chick, chick! ¿Qué huevo pequeño elegirá (Sara)? Abra el huevo y vea qué hay dentro. ¡Mira que es la letra A! ¿Puede decir /a/ /a/ A? ¡Coloque la letra A en el refrigerador y pruebemos otro huevo!   

¡Grillo, chick, chick, chick! ¿Qué huevo pequeño elegirá (Sara)? Encontró la S.  /s/ /s/ S. Dígame, /s/ /s/ S. Su nombre comienza con la letra S. ¿Puede colocar la /s/ /s/ S en el refrigerador?

¡Grillo, pollito, pollito, pollito, pollito! ¿Qué huevo pequeño elegirá (Sara)?"

Continúe hasta que todos los huevos estén abiertos y coloque las letras en el refrigerador para deletrear su nombre.

Utilice el tema o los personajes de esta historia para adaptarse y disfrutar de la actividad de pintura de bolas de golf en casa: sustituya los huevos de plástico por las bolas de golf. 

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