Llamada Llama Mad en Mama

Lenguaje oral

Habla de la ilustración de la portada del libro. Podría decir:

“¡Mira la cara de Llama Llama! ¿Cómo cree que se siente? Parece que va en un carrito de la compra. ¿Dónde crees que está?

Este es el título del libro. Dice Llama Llama Mad en Mama. Parece que Llama Llama está loca. Leamos el libro para averiguar qué lo hizo tan enfadado”.

Conciencia fonológica

Lea la historia rítmicamente, exponiendo a su hijo al ritmo y al ritmo de la historia.

Lenguaje oral

Mientras lee, pídale a su hijo que actúe de alguna de las formas en que se siente Llamada. Por ejemplo, puede pedirle que le muestre:

• Un chillido
• Cómo se ve cuando está enfadado
• Cómo demuestra que le encanta su madre

Analice las pistas de la imagen y muéstrele al niño cómo puede usar las pistas para hacer predicciones.

Lenguaje oral

Más adelante, o en otro día, puede hacer una caminata con el niño. Abra la primera página, hable sobre lo que está sucediendo y haga preguntas a su hijo. Continúe con el libro mientras su hijo esté interesado. Estas son algunas de las cosas que puede decir a medida que avanza por su recorrido:

“¿Qué está haciendo Llama Llama en esta imagen?

Mama Llama tiene las llaves en sus manos. ¿Recuerda a dónde van?

Llama Llama va en la silla de coche. ¿Qué está haciendo en la silla de coche?

¡Llamada Llama parece realmente loca en esta imagen! ¿Recuerda lo que sucede a continuación?”

El niño puede responder preguntas en pocas palabras. Puede ampliar el lenguaje de su hijo ofreciéndole más información. Por ejemplo:

Adulto: “¿Recuerda a dónde van?”

Niño: “Vaya a la tienda”.

Adulto: “Sí, ¡es correcto! Llama Llama y su madre van de compras a la tienda de alimentos. A veces, vamos a (nombre de la tienda) para comprar comida y viajas en la silla de coche como Llama Llama”.

También puede leer Llama Llama Red Pajama con su hijo o encontrar una actividad en casa para ayudar a desarrollar importantes habilidades de lectura previa.