Yummy Yucky

Lenguaje oral

Entregue el libro al niño y déjelo manejar por su cuenta. Observe lo que llama su atención y pregúntele al respecto. Por ejemplo:

“Esa es la parte posterior del libro, Roman. ¿Qué ve?

¿Dónde cree que está el bebé? ¿Qué está haciendo el bebé?

¿Puedes dar la vuelta al libro? Esta es la parte delantera del libro.

Este es el título del libro. El nombre de este libro es Yummy Yucky.

¿Qué ves en la portada? ¿Cree que la comida es deliciosa o desagradable? ¿Por qué? ¿De qué crees que será este libro?”

Conocimiento de las letras

Lea el título del libro, barriendo el dedo bajo las palabras. Atraiga la atención de su hijo a la letra Y mayúscula. Estas son algunas de las cosas que podría decir:

“Mira Romano, esta es la letra Y mayúscula. ¿Puedes decir que sí?

La letra Y emite el sonido /y/. ¿Puede decir /y/?

La palabra "yummy" comienza con la letra Y, /y/ /y/ yummy, /y/ /y/ Y. ¿Puede decir eso conmigo? /y//y/ suculento /y/ /y/ Y.

¿Puedes encontrar otra letra Y mayúscula en la portada de este libro? Mira, aquí está la letra Y en la palabra “afortunado”. Digamos que juntos /y/ /y/ yucky, /y/ /y/Y. Podemos buscar más letras Y en el libro”.

Conciencia fonológica

A medida que leas la palabra “engomado”, añade un movimiento. Frótese el vientre mientras extiende la palabra “Yuummy”. Aliente al niño a imitarlo. Por ejemplo:

• “¿Puede frotarse el vientre y decir: /y/ /y/ yuummy?”

• Aprieta la nariz y usa una voz tonta cuando leas “afortunado” y digas /y/ /y/ afortunado. Pídale que lo imite.

• Encuentre otras palabras que comiencen con el mismo sonido y llévelas a su atención.  Diga las palabras juntas para enfatizar el mismo sonido (sopa y jabón, galletas y café).

Lenguaje oral

Mientras lees, hazle preguntas relacionadas con su vida. ¿Hay algunas cosas en el libro que le gustan? ¿Hay algo que pueda haber probado o visto antes? Pregunte por qué ciertas cosas no son para comer. Escuche atentamente lo que tiene que decir y responda a sus comentarios.  

Concienciación sobre la impresión

Lenguaje oral

Haga preguntas que le ayuden a recordar los eventos de la historia. Pregúntele cuál fue su parte favorita de la historia. Vuelve a esa página del libro y mira los detalles de la imagen. Habla de lo que ves.

Prepare un refrigerio de artículos para probar y categorizarlos como deliciosos o afortunados. Por ejemplo, puede ofrecer una rodaja de naranja y una rodaja de limón, pepino y pepino, azúcar y sal, uva y una oliva. Sea creativo, pero asegúrese de que todos los artículos sean seguros al gusto.     

Empezar a escribir

Reúna dos hojas de papel y algunos lápices de colores para hacer dibujos “deliciosos” y “afortunados”.

• Escribe la palabra “deliciosa” en una página con una cara sonriente. Invítelo a dibujar algunas cosas deliciosas en esa página. Hable con él mientras dibuja y pídale que le diga lo que está haciendo.
• A continuación, escriba la palabra “afortunado” en la otra página con una cara que muestre un ceño. Invítelo a hacer fotos de cosas que cree que son desafortunadas.
• Puedes colgarlo en el frigorífico y animarlo a añadir más dibujos mientras prueba algo nuevo.  

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