¡Venga, llueva!

Autora: Karen Hesse

4-Year-Olds  | Cuentos

Karen Hesse, autora del libro infantil recomendado Come On, Rain! utiliza un vocabulario que traerá imágenes vivas a la mente de su hijo. Por ejemplo, así es como Hesse describe una tormenta próxima: "Todos los insectos se han quedado quietos. Los árboles se balancean bajo un cielo hinchado, el viento se vuelve más audaz y audaz... y así llega la lluvia”. A través de palabras e ilustraciones, su hijo experimentará el calor opresivo de un caluroso día de verano y la lluvia que finalmente llega para proporcionar alivio.

Antes, durante y después de la lectura

Conocimiento de las letras

Pídale a su hijo que señale la primera palabra del título y luego lea el título. Pida a su hijo que nombre todas las letras del título que conoce. Hable sobre los signos de puntuación y sus propósitos (coma, signo de exclamación, etc.).

Lenguaje oral

Analice la ilustración de la portada. Recuerde al niño que el título del libro es Come On, Rain! y pídale a su hija que piense en el título de la historia mientras describe la ilustración y predice de qué trata la historia. (Las investigaciones demuestran que los niños obtienen mayores ganancias cuando participan en el pensamiento analítico, como hacer predicciones o inferencias). 

Lenguaje oral

Señale y defina de tres a cuatro palabras de vocabulario inusuales mientras lee la historia. Por ejemplo, puede definir la palabra "entrecerrar los ojos". Muéstrele a su hija cómo son sus ojos cuando entrecierra los ojos y pídale que entrecierra los ojos. En la medida de lo posible, inserte las definiciones y explicaciones en la lectura de la historia para que formen parte de la historia real sin interrumpir el flujo de lectura.

Señale y analice las ilustraciones. Ayude a su hijo a establecer conexiones entre las ilustraciones y el texto de la página. 

Lenguaje oral

Habla sobre la belleza del rico vocabulario que utiliza el autor. Podría decir:

“El autor utiliza un lenguaje hermoso que nos ayuda a hacer fotos en nuestra mente”.

Luego, pídale a su hija que cierre los ojos mientras vuelve a leer una de las páginas y haga que imagine en su mente lo que dice la autora. 

Por ejemplo, puede seleccionar la página en la que Tessie trae a su madre té helado: “Tómate un té, Mamma”, le digo, llevándola al interior de la casa. Mamá se sumerge en una silla de cocina y se quita el sombrero. El sudor se arruga por el cuello . . .”

Cuando termine de leer la página, pídale a su hijo que recuerde lo que acaba de pasar en esa página sin mirar la ilustración. Proporcionar indicaciones y apoyo según sea necesario. (La investigación ha demostrado que el lenguaje de los niños se hace más fuerte cuando se les pide que recuerden una parte o una historia completa). 

Obtenga más información sobre la importancia del lenguaje oral como habilidad de lectura previa y tome el cuestionario de lectura preescolar. El cuestionario de selección puede ayudarle a determinar si su hijo está en camino hacia la preparación para la lectura y proporciona un plan gratuito para avanzar.