La nutria a la que le encantaba agarrar las manos

Conocimiento de las letras

Buscar letras. Después de presentar el título y la autora, pregúntele a su hija si puede encontrar la letra O. Podría preguntarle:

“¿Cuántas letras O hay en el título? ¿Cuáles son letras mayúsculas y cuáles minúsculas? ¿Cómo puede diferenciar entre mayúsculas y minúsculas?”

Lenguaje oral

Investigue un poco sobre nutrias. Luego, informe al niño sobre las características y los comportamientos de las nutrias. Por ejemplo, podría decir:

“Es posible que vea nutrias en el zoológico o en masas de agua. Las nutrias pasan la mayor parte de sus vidas en el agua. Sus cuerpos son perfectos para bucear y nadar. Tienen colas largas y ligeramente aplanadas que se mueven lateralmente para impulsarlas a través del agua”.

Incluso puede implicar a su hijo en la investigación de nutrias en su ordenador antes de leer la historia.     

Lenguaje oral

A lo largo de la historia, utiliza las ilustraciones para iniciar una conversación. Señale las imágenes de las expresiones faciales de la nutria y pregunte:

“¿Cómo cree que se siente la nutria?” y “¿Qué cree que le hizo sentir así?”

Haga que su hija piense en los motivos por los que la nutria podría sentirse así y haga que ella prediga lo que podría suceder a continuación en la historia.

Empezar a escribir

Pídale al niño que dibuje un nuevo final. En la historia, la nutria finalmente deja las manos de sus padres cuando ve la perla. Haga que el niño dibuje una imagen de otra cosa que podría haber alentado a la nutria a soltar las manos de sus padres. Luego, pídale a su hija que le explique lo que dibujó y que le vuelva a contar el final de la historia. 

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