Sally tonto

Lenguaje oral

Ayude al niño a establecer conexiones con el libro. Muéstrele a su hijo la cubierta de Silly Sally. Podría decir:  

“Veamos a Silly Sally. Realmente parece tonta. Parece que podría estar boca abajo. ¿Qué haces que sea tonto?”

Conocimiento de las letras

Sea “Búsquedas graciosas” y busque la letra “S” en las páginas mientras lee. Toque la letra S en el título de la historia y diga: 

“Veo la letra “S” en Silly Sally. ¿Puedes ser un “búsqueda graciosa” y ayudarme a identificar la letra S?”

Proporcione gafas de sol tontas para ayudar a su hijo a buscar la letra “S” mientras lee la historia. 

Conciencia fonológica

A medida que lea, preste atención a las palabras que rezan. Elija dos palabras de la historia. Repita las palabras tres veces y luego haga que el niño las diga con usted. Repetir las palabras de esta manera ayudará al niño a escuchar y escuchar la rima.

Si a tu hijo le gustan las rimas del libro, echa un vistazo a la actividad Diversión con libros. O busque otros libros de rimas para niños de 3 años, como Llama Llama Red Pajama, Down by the Bay, Goodnight, Goodnight Construction Site o Chicky Chicky Chook Chook.

Empezar a escribir

Use el tiempo fuera para desarrollar habilidades de escritura. Cree un “retrato de sally sedoso” en la acera, el patio u otro espacio de hormigón. Muéstrele al niño cómo trazar el contorno de una muñeca. Luego, ponga la muñeca boca abajo y haga que el niño trace el contorno de la muñeca. Su hija puede agregar cabello, ojos y ropa para crear su propia versión de “Silly Sally”.  

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