Oportunidades de educación e investigación

Una variedad de conferencias, seminarios, conferencias y Grand Rounds son parte de su experiencia educativa aquí en Nemours. También se le animará a realizar actividades clínicas bajo la supervisión del profesorado. 

Programa semanal para la enseñanza formal 

• Cada día tendrá tiempo protegido para aprender de diversas maneras, tanto formal como informalmente.  

Informe matutino 

Lunes, martes y jueves por la mañana 

• El informe matutino es una conferencia orientada a casos dirigida y presentada por un equipo de pacientes hospitalizados, un equipo de cuidados críticos o un residente asignado a una subespecialidad. Un público de informes matutinos incluirá a estudiantes de medicina, residentes, becarios, asistentes pediátricos generales y de subespecialidad y radiólogos, todos los cuales se reúnen para contribuir al entorno de aprendizaje. También hemos presentado una ronda HER (Health Environment and Resources), en la que hablamos de las disparidades en la salud como el principal impulsor que afecta a la atención al paciente. 

Grandes rondas 

Miércoles por la mañana

• Las conferencias de la Gran Ronda son presentadas semanalmente por el cuerpo docente, así como por oradores locales y nacionales conocidos sobre una variedad de temas. 

Conferencia de jefes 

• Los residentes principales presentan conferencias que se centran en la revisión de la Junta Pediátrica. Este tiempo también se utiliza para conferencias de medicina basadas en evidencias impartidas por residentes y profesores. Por último, hay “Rondas de profesores” mensuales, en las que se presenta un caso a los médicos tratantes y se resuelve su diagnóstico diferencial.   

Conferencia del mediodía 

• Las conferencias diarias se programan desde el mediodía hasta 1 p.m. A lo largo de tres años, todas las divisiones de subespecialidades contribuyen a la presentación de la conferencia del mediodía. Los temas cubren el plan de estudios principal de la American Board of Pediatrics. Existen temas adicionales que son relevantes para la atención al paciente, como temas nutricionales, tecnología médica, conferencias de ética e información profesional o de la “vida real”, como finanzas, hipotecas o planes de jubilación. El almuerzo se sirve todos los días. Los buscapersonas y los iPhones se encuentran en la oficina de residencia para que pueda concentrarse en el tema presentado. 

Rondas de radiología 

• Los equipos se reúnen con radiólogos en momentos designados para revisar los estudios de todos los pacientes del equipo. Los residentes tienen la oportunidad de hacer preguntas y aprender de los radiólogos. 

Días del procedimiento 

• El programa anima a los residentes a ajustar sus habilidades procedimentales programando un día de procedimiento para cada residente. Pasará tiempo con los laboratorios de medicina diurna, flebotomía y simulación.  

Rondas de HER (Medio ambiente y recursos sanitarios)

• Esta conferencia se basa en casos y está inspirada en el Boston Children’s Hospital. Todos los residentes presentan el informe matutino de equidad sanitaria. Este es un momento para hablar de esos casos difíciles, cuando la teoría se encuentra con la realidad. 

Si se encuentra en el campus del hospital, tendrá la oportunidad de ir al informe matutino y a las conferencias del mediodía. Si está en Jefferson los viernes, también podría participar en el informe matutino.   

Medio día académico 

• Academic Half Day es una sesión dedicada de medio día (normalmente los miércoles por la mañana) cuando está en “Y Block” con objetivos para aprender sobre la atención primaria. Hay varias conferencias impartidas por pediatras generales, psicólogos clínicos y algunas subespecialidades, como médicos de medicina del desarrollo o dermatólogos.  

Defensa 

• Todos los residentes del primer año completarán conferencias didácticas sobre necesidades sociales relacionadas con la salud que se produzcan el primer viernes de su bloque Y en Jefferson. Además, estos temas son tratados con más detalle por socios comunitarios que comparten sus proyectos activos. En el segundo y tercer año, los residentes pueden realizar visitas a las organizaciones locales. Los residentes del segundo y tercer año son responsables de trabajar en sus propios proyectos de defensa relacionados con los medios y la legislación, respectivamente. Otra oportunidad de defensa que tienen todos los residentes es participar en la clínica para refugiados, que se encuentra en la oficina de TJU Nemours y se realiza semanalmente. 

Residente como educador o “RAE” 

• Todos los residentes de segundo y tercer año participan en nuestro plan de estudios de educación médica, que incorpora una variedad de experiencias en cuatro dominios principales: 1) observar a maestros excepcionales 2) enseñar a pie de cama 3) didácticas formales 4) enseñar procedimientos. Esta oportunidad longitudinal permite a los residentes enseñar a otros residentes y estudiantes de medicina actividades que incluyen simulación, códigos simulados, orientación de estudiantes de medicina, habilidades de exámenes físicos y preparación de exámenes. Además, trabajan con los observadores del cuerpo docente para obtener comentarios y recomendaciones en tiempo real sobre sus estilos de enseñanza. 

Salud global 

• La trayectoria de residencia de Salud Global mejorará la base de conocimientos y el nivel de habilidades de los alumnos pediátricos en el cuidado de pacientes en entornos interculturales y con recursos limitados.  La finalización de este programa durante los años PGY2 y PGY3 dará como resultado un Certificado de finalización de Salud Global.  
• Los componentes incluyen:  
  • Un plan de estudios longitudinal de Salud Global que incluye competencias centrales centradas en ACGME y un enfoque “local es global”, prestando especial atención a la salud de inmigrantes y refugiados.   
  • Conferencias didácticas, simulación, capacitación de habilidades y preparación y análisis de viajes. 
  • Experiencias clínicas de salud global en los años PGY-2 y PGY-3. 
  • Se espera un trabajo académico y una presentación en Journal Club.  
  • Aprendizaje autodirigido a través del aprendizaje en línea basado en módulos.   
  • Cada residente se emparejará con un mentor de Salud Global durante la formación. 

Pista HELA

El seguimiento de equidad, liderazgo y defensa de la salud está diseñado para residentes comprometidos con la defensa y el abordaje de la equidad en la salud para niños en comunidades marginadas. La pista combina la formación tradicional de residencia pediátrica categórica con experiencias comunitarias mejoradas y educación relacionada con la pediatría general, la equidad en la salud y el liderazgo.

Los residentes de Track están integrados en Jessup Street Clinic o Nemours TJU, hogares médicos bien establecidos y apasionadamente comprometidos con las familias subatendidas en Wilmington, Delaware y Filadelfia. Si bien los residentes reciben una mejor capacitación en atención primaria, la pista es ideal para cualquier persona interesada en la equidad y la defensa de la salud, y no solo para aquellos que buscan atención primaria. Los residentes de Track también reciben educación sobre equidad y liderazgo en salud a través de un plan de estudios adicional. Todos los residentes de las pistas son responsables de un proyecto de extensión académica o comunitaria centrado en la equidad en la salud y pueden reunirse regularmente con mentores o líderes de las pistas para obtener apoyo en el proyecto y orientación profesional.

La pista es abreviada afectuosamente HELA, en honor a la Sra. Henrietta Lacks, cuya historia nos fundamenta y se alinea profundamente con nuestra misión de pista.